Comprensión de lectura 4to grado

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https://drive.google.com/open?id=1lEHHVaOOjmGN3mb9CWg6ix21DH7dl_Nw

Instrucciones: Realiza la lectura. Luego, en tu libreta anota el título  y responde las preguntas en el orden de aparición. Incluye la respuesta y la letra como referencia. En la parte III (llena blancos) enuméralos del 1 al 16 y escribe la respuesta.

Este es el trabajo final. Tienes hasta el 5/5/2020 para enviar.

***Recuerda enviar evidencia al correo electrónico: edlynchevere@gmail.com (No imprimas)

Dudas o preguntas siempre disponible a contestarlas.

Cordialmente,

Sra. Chévere

Comprensión de lectura 5to grado

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https://drive.google.com/open?id=1-gd18ybU3tOmz92hoQEpALSCH4l2IKdz



Instrucciones: Realiza la lectura. Luego, en tu libreta anota el título y responde las preguntas en el orden de aparición. Incluye la respuesta y el número como referencia.

Este es el trabajo final. Tienes hasta el 5/5/2020 para enviar.

***Recuerda enviar evidencia al correo electrónico: edlynchevere@gmail.com (No imprimas)

Dudas o preguntas siempre disponible a contestarlas.

Cordialmente,

Sra. Chévere

Aviso importante para los encargados de 4to y 5to grado

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https://drive.google.com/open?id=1Io2OW1HbPgx-TP7gegYwu1UpqGk8u6q9

Estimados encargados:

            Un abrazo solidario en medio de la situación que enfrentamos. Acorde con las instrucciones del DE (Departamento de Educación) la fecha de culminación para el envío de trabajos será del 1 al 8 de mayo. Los maestros deben adjudicar las puntuaciones de los trabajos realizados por los estudiantes.

          Es por esto que les incluyo una tabla que desglosa los temas y las fechas de publicación. Esto con el propósito que puedan validar que tareas aún sus hijos no han completado. Haga referencia al "blog" en conjunto a la libreta del estudiante; será una forma de confirmar que trabajo realizó o cuál debe completar. Los trabajos en el "blog" están organizados del reciente al antiguo.

Todavía estás a tiempo para enviar los trabajos al correo edlynchevere@gmail.com

Cuento con ustedes,

Cualquier duda siempre dispuesta a responder.


Cordialmente,

Sra. Chévere

El arte de escribir (5to grado)

Tema: Lo interesante de salirse de la rutina y las consecuencias que puede generar a nuestro alrededor.

Instrucciones: Observa el cortometraje en el siguiente enlace:

https://www.youtube.com/watch?v=8FYoIwYkoWY&feature=youtu.be

Luego, redacta un párrafo que indiques qué haces tú para salirte de la rutina. En el párrafo incluye al menos tres conjunciones estudiadas la semana pasada.


***No olvides enviar tu trabajo al correo electrónico edlynchevere@gmail.com tienes hasta el martes, 28 de abril para enviarlo***

Cont. Signos de puntuación: La coma, y las comillas " " (4to grado)

Instrucciones: Lee la información de los usos de la coma , y las comillas " " Luego, copia el material en la libreta. No olvides enviar tu trabajo al correo electrónico edlynchevere@gmail.com

Tema: La coma, las comillas y sus usos.

A. La coma , es un signo de puntuación que señala una breve pausa dentro de la oración.

Usos de la coma:

1. Cuando enumeramos una serie de elementos:

Ejemplo: Compré pan, queso, jamón y huevos.

2. Cuando aclaramos algo en una oración.

Ejemplo: Pedro, mi vecino, consiguió empleo.

3. Para dirigirnos a una persona.

Ejemplo: Pedro, estudia para examen.

B. Las comillas " " son signos de ortográficos dobles, es decir, se debe usar al principio y al final.

Usos de las comillas:

1. Cuando citamos algo que alguien dijo.

Ejemplo: "Mañana hay examen" dijo la maestra.

2. Cuando incluimos en un escrito una palabra que no es de nuestro idioma.

Ejemplo: Necesito que me prestes el "mouse" de la computadora.

Ejercicio: Escribe dos oraciones que tengan comas y dos oraciones que incluyan el uso de las comillas. 

***Tienes hasta el martes, 28 de abril para enviarlo***

Mensaje para 4to y 5to grado

A todos mis estudiantes y encargados sean resilientes (superar un momento de dolor). Jamás pierdan la fe de que saldremos de esto. 

Un abrazo, y feliz jueves...

En estos días no podemos vernos, pero usa la parte de comentarios y escribe un mensaje a tus compañeros. Recuerda, incluir tu nombre.

Las conjunciones (5to grado)

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https://drive.google.com/open?id=1j_X6yBsmdT-15-8A_aCwEoKD3vzOS6gH

Tema: Las conjunciones

Instrucciones: Lee el material incluido. Estas son las conjunciones que utilizamos cuando hablamos y cuando escribimos. Luego, de leer ve al ejercicio que se encuentra al final de este material; debes copiar el ejercicio y circular las conjunciones en tu libreta. Tienes hasta el viernes para enviar tu tarea a: edlynchevere@gmail.com

Cualquier duda siempre disponible para aclararlas.

Un abrazo,

Sra. Chévere

Continuación signos de puntuación (4to grado)

Tema: Los dos puntos :

Recuerda, Los signos de puntuación se usan para dar mayor énfasis cuando escribimos o hablamos.
Los dos puntos funciona para realizar una pausa y llamar la atención del lector acerca de lo que sigue.

Instrucciones: Copia el tema, los usos de los dos puntos en tu libreta y el material de practica en tu libreta. Luego, envía el material al correo de la maestra.

Usos de los dos puntos:

1) En los saludos de las cartas.

Ejemplo: Estimada maestra:

2) Antes de empezar una enumeración.

Ejemplo: En la tienda compré: frutas, dulces, arroz y care.

3) Antes de una cita textual.

Ejemplo: La maestra dijo: "Hay examen mañana"

4) En los diálogos, detrás de los verbos dijo, preguntó, contestó y sus sinónimos.

Ejemplo: Entonces, el lobo preguntó: - ¿Dónde vas, Caperucita?

Practica: Inserta los dos puntos donde corresponde.

1) El joven trajo  carteles, marcadores, y lápices

2) Mi mamá dijo "No irás a la fiesta"

3) Querida abuela

Color your with Kindness (Pinta tu mundo con buenas acciones) 5to grado

¡Bendecido inicio de semana!

Tema: Descubrir que pequeñas acciones mejoran nuestra vida y de las personas que nos rodean haciéndonos sentir bien a todos. Cortometraje: Color your with Kindness (Pinta tu mundo con buenas acciones) Instrucciones: Observa el cortometraje en el enlace:  https://www.youtube.com/watch?v=rwelE8yyY0U&feature=youtu.be Luego, en tu libreta, escribe un párrafo sobre la importancia de ayudar a los demás. Debes hacer uso de los siguientes signos de puntuación: las comillas, el paréntesis y el punto. Recuerda que un párrafo consta de 5 a 7 oraciones. (Envia tu trabajo a: edlynchevere@gmail.com)

Cortometraje Bridge (Puente) 4to grado

¡Bendecido inicio de semana!

Tema: La cooperación como estrategia positiva en la resolución de problemas.
Cortometraje: Bridge (Puente)

Instrucciones: Observa el cortometraje en el siguiente enlace: https://youtu.be/_X_AfRk9F9w

Luego, responde a la siguiente pregunta:

¿Qué solución darías para que ambos personajes pasen por el puente?



(En tu libreta debes copiar la fecha, el tema y la pregunta con la respuesta. Luego, envía el trabajo a edlynchevere@gmail.com)

Semana Santa (4to y 5to grado)

A mis amados estudiantes y encargados:


La semana santa es la conmemoración de la pasión, muerte y resurrección de Jesucristo. Por eso, confiemos en Dios y pongamos nuestras peticiones a él. Junto a sus familias oren y permanezcan unidos. Tales vez, la distancia sea un factor para estar con algún ser querido, pero una llamada o un simple mensaje brinda alegría en el corazón de ese familiar.


Sigo confiada que están bien. Sigan las medidas preventivas de su hogar.


¡Feliz resto de semana santa!
                                                 
¡Dios los bendiga!

Con cariño,

M. Chévere

Cuerdas (cortometraje) 4to grado

Instrucciones: Haz "clic" en el enlace y observa este cortometraje que nos invita a reflexionar sobre el respeto a los demás.

https://www.youtube.com/watch?v=4INwx_tmTKw

Tema: La diversidad e igualdad de oportunidades.

Actividad: Responde a las siguientes preguntas en tu libreta. Debes copiar el tema y la actividad.

Vocabulario:

a. diversidad- es la diferencia que tenemos los seres humanos, ya sean físicas o de comportamiento.

1. ¿Cuáles son los personajes de esta historia?

2. ¿Qué ocurre con Nico?

3. ¿Por qué María usa una cuerda?

4. ¿Qué sensaciones te trajo el cortometraje?

5. ¿Eres capaz de aceptar a otros tal y como son? ¿Por qué?

6. Escoge uno de los siguientes enunciados y complétalo.

   a. Me ha sorprendido porque...
   b. Me he emocionado porque...
   c. Me ha inquietado porque...

Recuerda enviar tu trabajo a: edlynchevere@gmail.com

A cerca del cortometraje:

Esta historia fue escrita por Pedro Solís (español). Él crea este cortometraje, porque su hijo Nicolás padece de parálisis cerebral. Situación que lleva al señor Solís a expresar su vivencia como padre de un hijo con una discapacidad.

Tamara (cortometraje) 5to grado

Instrucciones: Haz "clic" en el enlace. Deberás observar este cortometraje que nos enseña a soñar con lo que deseamos ser.

https://vimeo.com/67068457

Tema: La pasión como motor de acción a pesar de las grandes dificultades.

Actividad: Responde a las siguientes preguntas.

1. ¿Qué desea ser Tamara cuando crezca?

2. ¿Por qué crees que su madre llora en la puerta?

3. ¿Qué peculiaridad tiene Tamara?

4. Supongamos que Tamara es tu amiga, ¿cómo la ayudarías?

5. En forma de párrafo, escribe cuán importante es la igualdad de oportunidades. (Recuerda usar los signos de puntuación tales como: dos puntos, coma, paréntesis, punto final)


Nota: En tu libreta copiarás desde la parte que dice tema e incluye las preguntas con las respuestas. Luego, envía el trabajo al correo: edlynchevere@gmail.com

Plan de trabajo semana 6 al 8 de abril (4to y 5to)

Descargarhttps://drive.google.com/open?id=1CpsgyKahOd5r48YC5XSoD3gcuw1B7vrW


Instrucciones:  Adjunto el plan de trabajo para esta semana. Solo trabajaremos lunes, martes y miércoles visuales de cortometraje. Diariamente, incluiré el cortometraje a ver. Seguido de algunas actividades.

El punto y coma ; (5to grado)

Instrucciones: Lee el material. Luego, copia en tu libreta el tema, la definición y contesta. Recuerda enviar tu tarea a edlynchevere@gmail.com


Tema: El punto y coma ;

El punto y la coma significa que hay que hacer una pausa en la lectura, pausa mayor que con la coma pero menor que con el punto.

El punto y la coma se utiliza:

1.- Para separar los elementos de una enumeración cuando dentro de dichos elementos enumerados hay comas.

Ejemplos:

Mi hermano mayor practica tenis; el segundo, fútbol; el tercero, baloncesto; y mi hermano pequeño, natación.

2.- Cuando unimos oraciones con conectores del tipo: sin embargo, pero, por tanto, por consiguiente, aunque...; y las oraciones introducidas por estos conectores tienen cierta longitud.

Ejemplos:

Laura no preparó los exámenes; sin embargo, fue capaz de aprobar todas las asignaturas.

Él no paraba de comer; por consiguiente fue engordando hasta llegar a enfermar.

  

Los signos de puntuación (4to grado)

Instrucciones: Lee el material. Luego, copia en tu libreta el tema, la definición y contesta.  Recuerda enviar tu tarea a edlynchevere@gmail.com


Los signos de puntuación se utiliza para expresar de manera correcta lo que escribimos. De no utilizarlo de manera correcta el mensaje se afecta. En nuestro idioma el uso de estos signos es obligado. Son muchos los signos de puntuación.

Algunos de ellos son:

A. Exclamación ¡ ! se usa para indicar sorpresa, alegría, súplica, mandato.

Ejemplo: ¡Qué linda eres!
                ¡Espero verte pronto!

B. Interrogación ¿ ? se usa para preguntar

Ejemplo: ¿Cómo te llamas?
                ¿Culminaste la tarea?


Practica: Haz dos (de cada signos) oraciones que incluyan los usos de estos signos.


***Ponte tus zapatos deportivos y ropa cómoda. Llamaré para que hagas ejercicios conmigo***

Bendecido viernesssssssss

Módulo (5to grado)

Este es el módulo de Español. Siga atento a la página para conocer cuáles serán las lecturas a realizar. No es necesario que impriman el módulo.

Cualquier duda me puedes escribir a: edlynchevere@gmail.com

Un abrazo,
Sra. Chévere


*** para quienes no tenga el módulo***

Módulo (4to grado)

descargar

Intrucciones: Haz "clic" en la palabra descargar para que el módulo descienda. Recuerda, seguir el "blog" para que estes al tanto de cómo debes trabajarlo. No es necesario imprimir.

Cualquier duda me puedes escribir a: edlynchevere@gmail.com

Un abrazo,
Sra. Chévere


*** para quienes no tenga el módulo***

Lectura: Los alimentos (4to grado 30/3/2020)

DESCARGAR


Instrucciones: Esta lectura corresponde al 4to grado del pasado 30/3/2020. Solo debes hacer clic en la palabra descargar y el documento bajará.

Cualquier duda puede escribir a edlynchevere@gmail.com

Paréntesis (5to)

Instrucciones: Entra al enlace. Repasa los usos del paréntesis. Luego, responde al siguiente ejercicios.


https://www.youtube.com/watch?v=0ziqlaA56EA


Practica:

I.    Coloca los paréntesis en las siguientes oraciones:

      1.   En la segunda guerra mundial 1939 - 1945, murieron millones de personas.

      2.   Todos los sustantivos ya sean propios o comunes pueden ser núcleo del sujeto.

      3.   El escultor nació en 1879 año en que estalló la guerra.

      4.   “El jabón es el pez más difícil dentro del agua” Gomez de la Serna.

      5.   Es cierto como ya hemos dicho que todo tiene su inicio y final.

II.  Escribe 3 ejemplos más de cada uno de los casos estudiados.

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Figuras Estilísticas (Repaso 4to)

Instrucciones: Entra al enlace adjunto. Escucha cómo los cantantes usan las Figuras Estilísticas para embellecer sus canciones. Recuerda, que los escritores también hacen uso de ellas; igual al ejemplo del cuento Los cangrejitos intrépidos (que está en tu libreta).

En el enlace encontrarás 3 (anáfora, epíteto, hiperbatón) figuras que no hemos discutido. Sin embargo, solo quiero que estes pendiente a las figuras estudiadas. Tales como: símil, metáfora, hipérbole, onomatopeya y personificación.


Disfruta de las canciones.

https://www.youtube.com/watch?v=--9fHrzHKGk